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	<title>Observatoire - Historique des versions</title>
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		<title>Tableau-anguille-loire : a déplacé Tableau de bord et observatoire vers Observatoire</title>
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		<author><name>Tableau-anguille-loire</name></author>
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		<title>Tableau-anguille-loire le 11 avril 2012 à 11:02</title>
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&lt;tr&gt;&lt;td class=&#039;diff-marker&#039;&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;- « Les indicateurs simplifient afin de rendre des phénomènes complexes quantifiables de façon à ce que la communication soit permise ou favorisée » (ADRIAANSE, 1993)&lt;/del&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt; &lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&#039;diff-marker&#039;&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt; &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt; &lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&#039;diff-marker&#039;&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;- « Un indicateur est un paramètre ou une valeur dérivée de paramètres donnant des informations sur un phénomène. […] Cette simplification et cette adaptation aux besoins des utilisateurs peuvent ne pas toujours répondre en toute rigueur à l’exigence scientifique de mise en évidence des relations de causalité. Il convient donc de considérer les indicateurs comme l’expression des meilleures connaissances disponibles » (OCDE, 1993)&lt;/del&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt; &lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&#039;diff-marker&#039;&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt; &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt; &lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&#039;diff-marker&#039;&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;- « Ils fournissent des informations au sujet d’un système complexe en vue de faciliter sa compréhension […] aux utilisateurs de sorte qu’ils puissent prendre des décisions appropriées qui mènent à la réalisation des objectifs » (MITCHELL et al., 1995)&lt;/del&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt; &lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&#039;diff-marker&#039;&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt; &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt; &lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&#039;diff-marker&#039;&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;- « Ils doivent répondre aux attentes des utilisateurs en offrant une réponse adaptée aux besoins de gestion, à l’aide décisionnelle et ce à partir de données accessibles tout en étant sensibles aux variations du système » (GIRARDIN et al., 1999)&lt;/del&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt; &lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&#039;diff-marker&#039;&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt; &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt; &lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&#039;diff-marker&#039;&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;- « Les indicateurs peuvent être des mesures d’attributs écologiques (physique, chimique, biologique) ou une synthèse de plusieurs mesures » (CALFED, 2000)&lt;/del&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt; &lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&#039;diff-marker&#039;&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt; &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt; &lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&#039;diff-marker&#039;&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&#039;diff-marker&#039;&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&#039;diff-marker&#039;&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Les règles d’interprétation, valeurs seuils &lt;/del&gt;ou &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;références permettent d’interpréter les indicateurs&lt;/del&gt;. &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Ces règles consistent&lt;/del&gt;, en &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;fonction &lt;/del&gt;de &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;l’évolution que les indicateurs ont connu et qu’ils connaîtront&lt;/del&gt;, &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;à déterminer des seuils permettant &lt;/del&gt;de &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;mettre &lt;/del&gt;en place &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;un système &lt;/del&gt;de &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;notation pour chaque indicateur &lt;/del&gt;(&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;ROCHARD &amp;amp; WOILLEZ, 2003&lt;/del&gt;)&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;. En effet&lt;/del&gt;, &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;les indicateurs fournissent une donnée qualitative ou quantitative qui doit être comparée à une valeur seuil ou une référence afin d’évaluer la situation. Il &lt;/del&gt;est &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;donc nécessaire &lt;/del&gt;de &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;déterminer pour chaque indicateur ses propres règles &lt;/del&gt;de &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;façon à mettre en évidence l’état du système&lt;/del&gt;. Le &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;concept &lt;/del&gt;de &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;seuil dans les changements environnementaux &lt;/del&gt;est &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;bien établi en écologie ; lorsque la cause de la dégradation disparait les écosystèmes ne peuvent revenir à l’état initial s’ils ont franchi &lt;/del&gt;un &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;seuil &lt;/del&gt;d&amp;#039;&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;irréversibilité (LEFLOC&amp;#039;H &amp;amp; ARONSON, 1995). Il &lt;/del&gt;est &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;donc essentiel &lt;/del&gt;de &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;choisir des valeurs de passage &lt;/del&gt;d’un &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;état de dégradation à l’autre&lt;/del&gt;, &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;ainsi qu’un seuil d’irréversibilité (ROSELT/OSS-DS4, 2004)&lt;/del&gt;. &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Ces éléments peuvent être difficiles &lt;/del&gt;à &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;mettre en place&lt;/del&gt;, &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;par manque &lt;/del&gt;de &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;connaissances, de données historiques ou d’objectifs chiffrés permettant d’établir clairement un état de référence à atteindre &lt;/del&gt;et les &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;niveaux intermédiaires.&lt;/del&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&#039;diff-marker&#039;&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Un certain nombre d’auteurs ont défini le terme de [[tableau de bord]]. Ceux-ci sont relativement communs dans les domaines de l’économie &lt;/ins&gt;ou &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;de la gestion d’entreprises&lt;/ins&gt;. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Ils sont récemment apparus dans le domaine de l’environnement, principalement suite à la Conférence des Nations Unies de Rio, en 1992&lt;/ins&gt;, &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;sur l’environnement et le développement qui a mis &lt;/ins&gt;en &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;évidence le besoin &lt;/ins&gt;de &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;diffusion des connaissances auprès des gestionnaires. Depuis&lt;/ins&gt;, &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;un certain nombre de tableaux &lt;/ins&gt;de &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;bord orientés « développement durable » ont été mis &lt;/ins&gt;en place&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;. Quelques exemples sont listés sur la page &amp;quot;[[Exemples de tableaux &lt;/ins&gt;de &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;bord]]&amp;quot;. Selon FERNANDEZ &lt;/ins&gt;(&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;2008&lt;/ins&gt;), &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;un tableau de bord &lt;/ins&gt;est &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;un instrument &lt;/ins&gt;de &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;mesure &lt;/ins&gt;de &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;la performance facilitant le pilotage proactif d&amp;#039;une ou plusieurs activités&lt;/ins&gt;. Le &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;tableau &lt;/ins&gt;de &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;bord &lt;/ins&gt;est &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;donc &lt;/ins&gt;un &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;outil &lt;/ins&gt;d&amp;#039;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;aide à la décision qui &lt;/ins&gt;est &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;destiné à orienter les actions et à assurer une bonne gestion d’un programme &lt;/ins&gt;de &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;travail. Ils sont formés &lt;/ins&gt;d’un &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;assemblage d’[[indicateur]]s&lt;/ins&gt;, &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;voire également d’[[indice]]s&lt;/ins&gt;. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Du diagnostic &lt;/ins&gt;à &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;l’interprétation des résultats&lt;/ins&gt;, &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;les indicateurs doivent permettre &lt;/ins&gt;de &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;décrire l’état du système &lt;/ins&gt;et &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;d’analyser &lt;/ins&gt;les &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;actions par rapport &lt;/ins&gt;aux &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;objectifs visés tout en prenant &lt;/ins&gt;en &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;compte &lt;/ins&gt;les &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;aspects socio-économiques &lt;/ins&gt;(&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;MAURIZI &amp;amp; VERREL&lt;/ins&gt;, &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;2002&lt;/ins&gt;). &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Par rapport aux indicateurs, &lt;/ins&gt;les &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;[[indice]]s représentent &lt;/ins&gt;une &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;manière intéressante &lt;/ins&gt;de &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;prendre connaissance d’une situation &lt;/ins&gt;de &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;façon encore plus synthétique &lt;/ins&gt;(&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;BRUN &lt;/ins&gt;et &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;al&lt;/ins&gt;., &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;2005)&lt;/ins&gt;.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&#039;diff-marker&#039;&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Les qualités intrinsèques &lt;/del&gt;aux &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;indicateurs sont nombreuses. Ils doivent être simples, pertinents et exprimés &lt;/del&gt;en &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;des termes auxquels &lt;/del&gt;les &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;utilisateurs sont habitués et qu’ils acceptent comme reflétant la réalité &lt;/del&gt;(&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;ROSELT/OSS-DS4&lt;/del&gt;, &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;2004&lt;/del&gt;). &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Leur nombre est limité afin de ne pas perdre &lt;/del&gt;les &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;informations principales dans &lt;/del&gt;une &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;multitude &lt;/del&gt;de &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;données difficiles à interpréter. Ils nécessitent également d’être facilement reproductibles et économiquement réalisables afin &lt;/del&gt;de &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;perdurer. Ils requièrent sensibilités &lt;/del&gt;(&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;MAURIZI &amp;amp; VERREL, 2002) &lt;/del&gt;et &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;fiabilités, de manière à mettre en évidence les changements au sein du système&lt;/del&gt;. &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Enfin&lt;/del&gt;, &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;les caractéristiques métrologiques des données qui les composent doivent être correctes&lt;/del&gt;.  &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt; &lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&#039;diff-marker&#039;&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&#039;diff-marker&#039;&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&#039;diff-marker&#039;&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;LES INDICES&lt;/del&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&#039;diff-marker&#039;&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;== Voir aussi ==&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&#039;diff-marker&#039;&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&#039;diff-marker&#039;&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&#039;diff-marker&#039;&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Les &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;tableaux &lt;/del&gt;de bord &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;peuvent comporter des &lt;/del&gt;indices&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;, en plus des indicateurs. Un indice, ou indicateur composite (GIRARDIN et al., 1999), est une agrégation de données plus élaborées qu’un indicateur. Il correspond à utiliser une formule mathématique plus ou moins complexe, afin de fondre plusieurs indicateurs (BRUN et al., 2005). Selon l’OCDE (1994), ils sont issus d’une combinaison en un seul tout d&amp;#039;un certain nombre de variables, ou de la fusion d&amp;#039;un ensemble de paramètres &lt;/del&gt;ou indicateurs &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;pondérés. Ils permettent de représenter et d’évaluer une situation d’une manière encore plus synthétique, l’information et la communication sont en règle générale destinées à un public plus large (CORPEN, 2003).&lt;/del&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&#039;diff-marker&#039;&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;* [[Indicateur|&lt;/ins&gt;Les &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;indicateurs : Unités fondamentales des Tableaux &lt;/ins&gt;de bord&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;]]&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt; &lt;/td&gt;&lt;td class=&#039;diff-marker&#039;&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;* [[Indice|Les &lt;/ins&gt;indices ou indicateurs &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;composites]]&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
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		<author><name>Tableau-anguille-loire</name></author>
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		<id>http://wiki.migrateurs-loire.fr/index.php?title=Observatoire&amp;diff=186&amp;oldid=prev</id>
		<title>Armelle.basck : Concepts d&#039;observatoire et de tableaux de bord</title>
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		<updated>2012-04-11T08:00:04Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Concepts d&amp;#039;observatoire et de tableaux de bord&lt;/p&gt;
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				&lt;td colspan=&quot;2&quot; style=&quot;background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;&quot;&gt;Version du 11 avril 2012 à 08:00&lt;/td&gt;
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&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt; &lt;/td&gt;&lt;td class=&#039;diff-marker&#039;&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt; &lt;/td&gt;&lt;td class=&#039;diff-marker&#039;&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;Un certain nombre d’auteurs ont défini le terme de tableau de bord. Ceux-ci sont relativement communs dans les domaines de l’économie ou de la gestion d’entreprises. Ils sont récemment apparus dans le domaine de l’environnement, principalement suite à la Conférence des Nations Unies de Rio, en 1992, sur l’environnement et le développement qui a mis en évidence le besoin de diffusion des connaissances auprès des gestionnaires. Depuis, un certain nombre de tableaux de bord orientés « développement durable » ont été mis en place. Quelques exemples sont listés en annexe 1. Selon FERNANDEZ (2008), un tableau de bord est un instrument de mesure de la performance facilitant le pilotage proactif d&amp;#039;une ou plusieurs activités. Le tableau de bord est donc un outil d&amp;#039;aide à la décision qui est destiné à orienter les actions et à assurer une bonne gestion d’un programme de travail. Ils sont formés d’un assemblage d’indicateurs, voire également d’indices. Du diagnostic à l’interprétation des résultats, les indicateurs doivent permettre de décrire l’état du système et d’analyser les actions par rapport aux objectifs visés tout en prenant en compte les aspects socio-économiques (MAURIZI &amp;amp; VERREL, 2002). Par rapport aux indicateurs, les indices représentent une manière intéressante de prendre connaissance d’une situation de façon encore plus synthétique (BRUN et al., 2005).&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt; &lt;/td&gt;&lt;td class=&#039;diff-marker&#039;&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt; &lt;/td&gt;&lt;td class=&#039;diff-marker&#039;&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;LES INDICATEURS : UNITES FONDAMENTALES DES TABLEAUX DE BORD&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt; &lt;/td&gt;&lt;td class=&#039;diff-marker&#039;&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt; &lt;/td&gt;&lt;td class=&#039;diff-marker&#039;&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;Appliqués au domaine environnemental, les indicateurs sont dits environnementaux ou de développement durable. Ceux-ci prennent leur origine à la conférence de l´ONU sur l´Environnement et le Développement (UNCED) à Rio de Janeiro en 1992. L’un des cinq textes majeurs (Action 21, chapitre 40) précise qu’il faut élaborer des indicateurs du développement durable qui puissent renforcer la capacité à tous les échelons de recueillir des informations multisectorielles et de les utiliser dans le processus de prise de décision. Ceci dans le but de contribuer « à la durabilité autorégulatrice des systèmes intégrés de l’environnement et du développement » (UNCED, 1992a). La notion d’indicateurs est large, quelques unes des définitions les plus couramment rencontrées sont listées ci-dessous :&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt; &lt;/td&gt;&lt;td class=&#039;diff-marker&#039;&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt; &lt;/td&gt;&lt;td class=&#039;diff-marker&#039;&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;- « Ils facilitent l&amp;#039;interprétation et le jugement de ces systèmes relativement à un objectif de sorte que les utilisateurs puissent prendre des décisions appropriées qui mènent à la réalisation de ces objectifs. Ils s’expriment par une valeur comparée à une référence, afin d&amp;#039;évaluer l&amp;#039;écart par rapport à l&amp;#039;objectif fixé » (KERR, 1990)&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt; &lt;/td&gt;&lt;td class=&#039;diff-marker&#039;&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt; &lt;/td&gt;&lt;td class=&#039;diff-marker&#039;&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;- « Les indicateurs simplifient afin de rendre des phénomènes complexes quantifiables de façon à ce que la communication soit permise ou favorisée » (ADRIAANSE, 1993)&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt; &lt;/td&gt;&lt;td class=&#039;diff-marker&#039;&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt; &lt;/td&gt;&lt;td class=&#039;diff-marker&#039;&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;- « Un indicateur est un paramètre ou une valeur dérivée de paramètres donnant des informations sur un phénomène. […] Cette simplification et cette adaptation aux besoins des utilisateurs peuvent ne pas toujours répondre en toute rigueur à l’exigence scientifique de mise en évidence des relations de causalité. Il convient donc de considérer les indicateurs comme l’expression des meilleures connaissances disponibles » (OCDE, 1993)&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt; &lt;/td&gt;&lt;td class=&#039;diff-marker&#039;&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt; &lt;/td&gt;&lt;td class=&#039;diff-marker&#039;&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;- « Ils fournissent des informations au sujet d’un système complexe en vue de faciliter sa compréhension […] aux utilisateurs de sorte qu’ils puissent prendre des décisions appropriées qui mènent à la réalisation des objectifs » (MITCHELL et al., 1995)&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt; &lt;/td&gt;&lt;td class=&#039;diff-marker&#039;&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt; &lt;/td&gt;&lt;td class=&#039;diff-marker&#039;&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;- « Ils doivent répondre aux attentes des utilisateurs en offrant une réponse adaptée aux besoins de gestion, à l’aide décisionnelle et ce à partir de données accessibles tout en étant sensibles aux variations du système » (GIRARDIN et al., 1999)&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt; &lt;/td&gt;&lt;td class=&#039;diff-marker&#039;&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt; &lt;/td&gt;&lt;td class=&#039;diff-marker&#039;&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;- « Les indicateurs peuvent être des mesures d’attributs écologiques (physique, chimique, biologique) ou une synthèse de plusieurs mesures » (CALFED, 2000)&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt; &lt;/td&gt;&lt;td class=&#039;diff-marker&#039;&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt; &lt;/td&gt;&lt;td class=&#039;diff-marker&#039;&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt; &lt;/td&gt;&lt;td class=&#039;diff-marker&#039;&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;Les règles d’interprétation, valeurs seuils ou références permettent d’interpréter les indicateurs. Ces règles consistent, en fonction de l’évolution que les indicateurs ont connu et qu’ils connaîtront, à déterminer des seuils permettant de mettre en place un système de notation pour chaque indicateur (ROCHARD &amp;amp; WOILLEZ, 2003). En effet, les indicateurs fournissent une donnée qualitative ou quantitative qui doit être comparée à une valeur seuil ou une référence afin d’évaluer la situation. Il est donc nécessaire de déterminer pour chaque indicateur ses propres règles de façon à mettre en évidence l’état du système. Le concept de seuil dans les changements environnementaux est bien établi en écologie ; lorsque la cause de la dégradation disparait les écosystèmes ne peuvent revenir à l’état initial s’ils ont franchi un seuil d&amp;#039;irréversibilité (LEFLOC&amp;#039;H &amp;amp; ARONSON, 1995). Il est donc essentiel de choisir des valeurs de passage d’un état de dégradation à l’autre, ainsi qu’un seuil d’irréversibilité (ROSELT/OSS-DS4, 2004). Ces éléments peuvent être difficiles à mettre en place, par manque de connaissances, de données historiques ou d’objectifs chiffrés permettant d’établir clairement un état de référence à atteindre et les niveaux intermédiaires.&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt; &lt;/td&gt;&lt;td class=&#039;diff-marker&#039;&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;Les qualités intrinsèques aux indicateurs sont nombreuses. Ils doivent être simples, pertinents et exprimés en des termes auxquels les utilisateurs sont habitués et qu’ils acceptent comme reflétant la réalité (ROSELT/OSS-DS4, 2004). Leur nombre est limité afin de ne pas perdre les informations principales dans une multitude de données difficiles à interpréter. Ils nécessitent également d’être facilement reproductibles et économiquement réalisables afin de perdurer. Ils requièrent sensibilités (MAURIZI &amp;amp; VERREL, 2002) et fiabilités, de manière à mettre en évidence les changements au sein du système. Enfin, les caractéristiques métrologiques des données qui les composent doivent être correctes. &lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt; &lt;/td&gt;&lt;td class=&#039;diff-marker&#039;&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt; &lt;/td&gt;&lt;td class=&#039;diff-marker&#039;&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;LES INDICES&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt; &lt;/td&gt;&lt;td class=&#039;diff-marker&#039;&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt; &lt;/td&gt;&lt;td class=&#039;diff-marker&#039;&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;Les tableaux de bord peuvent comporter des indices, en plus des indicateurs. Un indice, ou indicateur composite (GIRARDIN et al., 1999), est une agrégation de données plus élaborées qu’un indicateur. Il correspond à utiliser une formule mathématique plus ou moins complexe, afin de fondre plusieurs indicateurs (BRUN et al., 2005). Selon l’OCDE (1994), ils sont issus d’une combinaison en un seul tout d&amp;#039;un certain nombre de variables, ou de la fusion d&amp;#039;un ensemble de paramètres ou indicateurs pondérés. Ils permettent de représenter et d’évaluer une situation d’une manière encore plus synthétique, l’information et la communication sont en règle générale destinées à un public plus large (CORPEN, 2003).&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
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		<author><name>Armelle.basck</name></author>
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		<title>Armelle.basck : Page créée avec « &#039;&#039;&#039;CONCEPT D&#039;OBSERVATOIRE&#039;&#039;&#039; (S.Collin, 2010, rapport de Master 2)  Selon BRUN et al. (2005), un observatoire est un dispositif d’observation dédié à une ou des  thé... »</title>
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		<updated>2012-04-11T07:49:52Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Page créée avec « &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;CONCEPT D&amp;#039;OBSERVATOIRE&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; (S.Collin, 2010, rapport de Master 2)  Selon BRUN et al. (2005), un observatoire est un dispositif d’observation dédié à une ou des  thé... »&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Nouvelle page&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;CONCEPT D&amp;#039;OBSERVATOIRE&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; (S.Collin, 2010, rapport de Master 2)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Selon BRUN et al. (2005), un observatoire est un dispositif d’observation dédié à une ou des  thématiques, et mis en œuvre par un ou plusieurs organismes pour décrire et informer sur l’évolution d’un phénomène, d’un domaine ou d’une portion de territoire dans le temps et dans l’espace. Les observatoires répondent à un besoin de gestion de l’information (BRUN et al., 2005). Leur fonctionnement et leur mise en place se déclinent en plusieurs phases : fédérer l’ensemble des acteurs concernés par la problématique, inventorier les données disponibles, collecter et valoriser ces données puis diffuser les résultats (BRUN et al., 2005). En règle générale, l’observatoire n’est pas le producteur des données, les informations diffusées émanent des partenaires associés à la démarche. Celles-ci doivent être homogènes et représentatives à l’échelle du territoire concerné. Il est également important de diffuser une information actualisée régulièrement. Le travail d’interprétation et de synthèse permettant de passer des données brutes aux données communiquées est délicat. Pour cela, les concepts d’indicateurs et d’indices sont régulièrement employés, cependant un observatoire peut centraliser et diffuser toutes sortes d’informations. L’organisation des données est essentielles, pour cela, les indicateurs et indices peuvent être regroupés sous la forme d’un tableau de bord ou « report card ».&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Armelle.basck</name></author>
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